就端去给了何莲,说这东西是专门留给她的,让她吃了,不要浪费。

    何莲看着老叶氏的背影,委屈的低下了头,端着果子悄悄倒在了茅坑里,凭什么他们都不吃的东西才留给自己,她才不吃!

    何文静回家就把事情跟方氏说了,不过只说了结果,没有说过程。

    他说的是他爷爷奶奶说不爱吃这东西,还说以后都不用再送了,没事也不要老去找他们,又说他多夹了两筷子鸡蛋,奶奶嫌他吃得多。

    方氏不知道何文静拿的是两串红色的葡萄,因为本来他们摘的基本都是快熟透了的,只有少量的还没完全熟,因此她也没想这么多。

    不过既然她婆母不喜欢那就算了,不让她家再送也正好。

    想到婆母嫌弃儿子吃的多,又有些心酸,说咱们晚上也炒鸡蛋吃。

    何文静笑笑说好,旁边两个小姑娘也一声欢呼。

    他家的鸡现在也有几十只了,另外还养了一群鸭子,下的蛋要么留着继续孵小鸡小鸭,要么就是准备拿去卖,平时很少吃蛋。何文静因为读书,偶尔方氏会给他煮一个,两个小姑娘虽然羡慕,也知道哥哥读书要紧,加上又有方氏盯着,因此他想给也给不了。

    不过炒成韭菜鸡蛋后,再怎么样,每人也都可以夹上几筷子,因此两个小姑娘都额外高兴。

    不过何文静也知道,方氏并不是故意苛待女儿,只是在生活条件有限的情况下,重男轻女的时代特色就显露出来了。

    简单的吃过午饭后,何文静给方氏说让她把葡萄整串整串的洗好,然后放着晾干,等他晚上回来再把这些葡萄做成酒,然后就去上学去了。

    今天他开始正式加入张、陈二人组,而他的书也不能再找潘夫子借了,因为现在他要读的书要比启蒙的几本难得多,而且夫子要给他们讲解,自己也要用,所以他的书是用方氏买来的纸抄的。

    没错,他现在也备上笔墨纸砚了。

    虽然都是最便宜的,可是何文静也不敢乱用,不是非要写到纸上的东西,他都不会乱写。而每日下学回来在屋中练字,他也还是在石头上写,只有觉得自己确实写得很好了,才在纸上写出来看看效果。

    “文静,快来这里坐。”

    何文静看着张茂林满脸笑容的跟他打招呼,也回之一笑,坐到他旁边。

    他们所在的这间屋子是潘夫子的卧室,本来他们以前也是跟着蒙学的学生一起在堂屋。

    如今正式开始读书的人多了一个何文静,而外面的蒙学也多了一个人后,堂屋就显得有些狭窄了,于是潘夫子就干脆让他们三人搬到了他的卧室,让他们先读书,然后等他过来后再由他们提问。

    “茂林,运山早啊。”何文静坐下,也向两人打招呼。

    陈云山矜持的点了点头,又继续看自己的书去了,倒是张茂林,还出处在来了新同学的兴奋劲中。

    “文静,我听夫子说你把《论语》和《孟子》也都抄了,带来了吗,给我看看行不?”

    何文静无奈一笑:“我带它们干嘛,我还在读《孝经》呢。”

    当初抄书的时候,何文静想得就是一个阶段一个阶段的读是最好的。

    像是《大学》和《中庸》,都是礼记之一,是一个系列的。

    前者围绕“明明德,民止于至善”和“修身齐家,治国平天下”两个观点来阐述,后者则阐述中庸之道和治国之道,算是基础理论。

    而《论语》和《孟子》则通过以孔子、孟子两位大儒平常对弟子的言行教导,来引出更深层次的对于自身以及治国的思考,算是深化理论。不过也都是万变不离其宗的,不然也不会被合成一函,被称为四书。【1】

    “我还当你又准备像之前那样,半年读完几本书呢。”

    张茂林觉得何文静可能就是那种传说中的神童了,他当初把蒙学读完可是花了整整两年半呢,就这,潘夫子还说他很难得了。

    那何文静半年就读完不是神童是什么?可是他明明记得,当时他还整天来找自己问问题啊,难道自己比神童还厉害?

    “那可不一样,我就是一普通人,哪可能短时间就把这几本书背下来了,再说还得串讲呢,这可不是简单的事。”

    其实他之前之所以能这么快把书背完,一是因为蒙学的内容确实浅显一些,而且背诵起来也都还算朗朗上口,加上他想要赶上进度,更是没日没夜的拿着书读,而他又是成人的芯子,跟小孩比也有优势,这才能在半年内把书背完。

    可是这四书又不一样了,即使能背诵了,对于书中的意思理解的不到位也是不行的。

    因为从县考起,就会考对《四书》《五经》的讲解,越考到后面要求的越深刻,越详细,甚至还要触类旁通,引经据典。

    因此何文静对于《四书》的学习,他就不再追究学得快了,而是要学得细。

    作者有话要说:  【1】四书内容,网上查找资料总结而来。

    9.卖酒

    自从何文静开始读《四书》,他就给自己列了个课程表出来。

    课程表的时间仿照现代,不过为了方便计时,他每节课的课时,拟定的都是半个时辰。

    早晨起来,他会先从蒙学的内容开始朗读,然后背诵一遍。

    等吃过早饭,何文静则开始预习下午夫子要教的内容,然后再把不懂的地方一一列出来,等着下午问过后再记录到本子上。

    列完之后再把之前的笔记看一遍,如果有记忆模糊的地方,就多读几遍,确保能